因爱而立：出于对脑科学的热爱，三十多年来，我一直致力于脑科学与学习的关系研究。通过脑损伤、煤气中毒人群的大脑损伤部位对于正常生活的影响以及对学习特质的影响，来研究儿童的学习能力；通过研究多动症、阿斯伯格、脑瘫、自闭症、发育滞后儿童的学习能力，来发现正常儿童的偏科问题，找到学习弱、中、优以及特优学生的产生原因。根据孩子在学前、小学、中学、大学不同时期的特点，对比脑发达区域和不发达区域的孩子学习对其影响，进而知道语数英、物理化等不同学科强弱情况及其原因。从而建立具体功课优劣与大脑关系的认知体系，并在实践中探索出一条针对学习力提升的系统训练方法。

顺势而为：2000年，我在山西太原成立一所实验性的培训机构，主要致力于解决学障儿童学习困难的问题，后来一些发展障碍的儿童也前来进行康复训练，均取得了良好的康复效果。为了帮助更多的孩子，我成立了雀鸣教育，专注于发展障碍儿童的康复训练；然而，这二十多年间，不断有全国各地的家长带着孩子前来进行学习力训练，通过与众多家长和中小学生接触发现，当下的中小学生不会学习、虚假学习、浅表学习、不愿学习现象越来越严重。为了帮助到更多家庭走出教育焦虑，帮助更多的孩子学会高效学习，2020年，我又成立契合教育，寓意寻找到一条契合孩子发展天赋的高效学习之路，开始专注于孩子学霸思维力的培养和自主学习力的训练，希望能够帮助孩子成为更好的自己，这也是我的初衷和初心所在!