契合教育是因势而立、顺势而为的时代发展产物，回首翘望，契合教育已经走过了22年的发展历程——

◆   2000年，成立实验性培训机构，专注学习力训练；

◆   2001年，突破理论对应的实践方法，培训学习障碍儿童获得成功；

◆   2004年，开发《学习能力测评》工具，并建立了整体的评估体系；

◆   2005年，将理论及实践方法延伸到特殊教育领域；

◆   2006年，基于认知科学研究基础，首次提出“诊断教育”的概念和方法；

◆   2007年，掌握了儿童多动的原因和多动障碍的方法，建立了评估和分类体系；

◆   2010年，找到了真假自闭症的细微差别，并建立了评估和分类体系；

◆   2012年，找到了阿斯伯格症与自闭症的根本区别，并建立了阿斯伯格症的分类标准；

◆   2013年，首次提出发育迟缓、语迟、语障以及阿斯伯格属于正常儿童范畴的观点；

◆   2014年10月，重新设计了《AS社交及天赋教育》训练方案，在阿斯伯格培训回归方面取得了突破性的进展；

◆   2015年，《真假自闭症在线评估》标准化工具上线；

◆   2020年，反思总结，发现越来越多的中小学家长带着孩子前来测评和训练专注力、学习力问题，为应中小学生教育需要，同年6月，成立契合教育，专注于中小学生数据建模和学习力培养工作。

◆   2022年，经过两年的探究学习，形成一套系统的数据建模和学霸学习力训练方法；

◆   2023年，契合教育官网正式上线，开始面向全国招生。