人类激发与维持学习活动的内部心理倾向。学习动力主要表现在认知、情感、行为意向三个层面上。从认知上，表现为学生对于学习价值的衡量。情感，理解为学习主体对于学习本身行为的喜恶。行为意向更着重于学习过程中的行为。