子豪，男，于初二上半学期进行咨询。家境殷实，在小学五年级因家庭原因跟随父母到国外读书。但由于语言不通和性格孤僻的原因，一直未能打入当地的学生团体，在国外期间一直存在厌学逃学的行为。初二时全家搬回国内，厌学行为更加严重，一度被学校严重警告，家庭矛盾重重，苦不堪言。父母经人介绍来到契合咨询。经过对子豪的学习数据模型的测试，分析发现子豪存在严重的自卑情绪，主要表现在不愿意打破自身的防御壁垒主动与人沟通，在不熟悉的语言环境中无法适应，只能和母语为中文的同学交流，长此以往无法跟上学校的课程，产生了厌学逃学的行为，同时，经过比对发现，子豪的意志力在测评总体中偏于中下位置，对于困难的抗压能力偏弱，坚持时间偏短。经过在契合教育一年半的针对性学习，子豪重拾了对于学习的信心，逐步追赶上了同龄人的学习脚步，最终在中考中考得了前37%的好成绩，顺利考上高中。