李涛，男，来契合时读小学四年级。在父母眼里，李涛无欲无求，属于拿他没有任何办法的孩子。学习时的李涛，写作业虽能按时上交，但是拖拉磨蹭，成绩处于中等水平。回到家里的李涛除了写作业，其他什么事情都不做，加之双方老人宠爱有加，李涛一直过着饭来张口、衣来伸手的生活，孩子不仅自理能力很差，生活的欲望也越来越少，甚至出门和同学交往都变得不乐意，父母也因为养育问题经常发生争吵。通过李涛的数据模型发现，他其实学习方面的潜力非常好，只是因为家庭长时间的包办、代办养成了李涛养尊处优、无欲无求的生活态度。为此，契合的专业老师为李涛设计了契合他的学习改变方案，方案主要把李涛的家庭责任感培养和学习习惯和兴趣养成作为重点，经过一段时间的实践锻炼，最终李涛学习成绩上去了，生活积极性高了，家庭氛围也变得和谐了。