当教师、家长、教育专家们呼吁救救上网成瘾孩子时，网游公司、网吧则成为千夫所指社会公敌，十恶不赦，一切责任都由其所引起。愤怒之余，我们冷静地想考一下，为什么那些生活充实、阳光快乐、身心健康的孩子不上网成瘾呢，其原因何在。追其根源，上网成瘾的孩子往往是由于学习能力弱，他们为了追赶上学习成绩的同学，他们只有付出加倍的努力才能追赶上其他同学的学习成绩，他们只有在别的孩子玩耍时候埋头学习，他们的生活只有学习，把花季般的美好时光变成了苦行僧的修行时光，孩子失去了快乐、失去了生活的享受、失去了与同龄孩子的交流、失去了发泄内心苦闷对象、失去了真爱与自我。当现实生活没有了快乐，他们只能在虚拟******中寻找快乐，这种孩子的未来只有两个选择——上网成瘾或死亡。假如这些孩子躲过此劫，长大******后******的享受则是嫖、赌，因为他们不懂得真正的生活享受。所以，造成这一切的真正“元凶”是无知的家长才和无能的教师。网站是这些孩子或一些心存******念头孩子的生存驿站，是社会的替罪羊。

有过农村生活经历的人都知道，传统的磨面方法是一头毛驴拉着碾子绕着圆盘不停地旋转碾压碎小麦称之为拉磨，拉磨为什么******毛驴，而不用力气更大的马哪？如果选用马匹，磨得不更快吗？效率不更高吗？有人会说，可能是因为投入产出的原因，其实，真实的原因是因为马是有灵气动物，不能重复地在一个地方旋转，假如让一匹马在一个地方拉磨不停地转动，轻者会晕倒，重者则会“疯掉”，那么，毛驴就不会出现上述情况，这主要是毛驴的秉***使然，您认同吗？

为什么在谈论网瘾时提到毛驴和马，契合教育通过测评学习能力，测出很多学生有严重排斥教育的倾向，这些排斥教育的学生有一定比例就是网瘾患者，这些网瘾患者往往是集灵气、智商、学习能力、身体敏感度为一身的天赋较高******学生，但是由于某方面能力的缺失或能力偏弱则造成这种结果（上网成瘾），用一个时髦的话讲，这些孩子的创新能力往往较强，对环境的敏感度过高，当超越其敏感的忍受度时，这些孩子必定上网成瘾。我们中国的教育目前处在大锅饭教育时代，不论什么样的孩子进入这种教育的大熔炉里，出炉后完全一个模式，没有创新、个***的彰显。常规强度下的中国式教育这种孩子还能接受，当教育强度超越了这种学生的忍耐度时，必定造成上网成瘾，这就如同马匹拉磨，刚开始是头晕现象，时间长了马匹就会发疯。

目前中国******上网成瘾的手段都是采用应用心理学的方法，从理论上讲有一些效果，如同中国式的教育大锅饭。但真正的解决方法是要找到造成孩子上网成瘾的关键所在，从根源入手，为孩子找到自己的解锁钥匙，这才是契合教育的优势、强项。如果您身边有上网成瘾的孩子，请电话咨询契合教育，给孩子指一条规避风险，快乐成长的希望之路。

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