我们的训练不仅要为当下的效果负责，更要为儿童***终的生活负责。因而我们在训练后期加入了社交融合项目，让他们有机会向能力更高的孩子学习。通过多层次教学临近真实情景和经验连接，以及孩子间和老师的鼓励和示范，引导孩子学习在社会上真正实用的沟通能力及社会互动性。让具备正常能力的孩子充分了解自己，建立信心，并感知更丰富的环境和语言，让他们能收获建立友谊的技巧和信任。这是一个渐进的过程，经我们培训达到回归标准的儿童需要导入综合融和项目，同时接受契合个别化的辅助训练，孩子将产生跨越式飞跃。

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