小白，男，来契合时刚升入初二。小白学习成绩一般，面对考国内高中无望、出国留学父母不舍的双重困境时，他们选择了来契合咨询。通过数据建模分析发现，小白学习能力很不错，但是性格懦弱、缺乏勇气、抗挫能力差、不敢尝试新事物，面对学习有畏难情绪，这也是...

小超，男，来契合教育时上小学五年级。通过和小超父母初步沟通了解到，小超成绩居班级中下名次，后来家长请了一对一家教对他补习了一学期，成绩提升到班级中上水平。父母表示，小超非常苦恼，也非常懂事，他很希望自己的成绩能够提上去。通过随后的数据模型发...

韩超，男，小学五年级到契合进行咨询。在学校期间一直存在暴力的行为，在校期间被学校叫家长多达五次，被学校处以严重警告处分，在家长不断的求情下学校老师未对其处于开除处分。父母对于韩超在学校的暴力行为和学习操碎了心。韩超在经过契合的学习数据模型测...

子豪，男，于初二上半学期进行咨询。家境殷实，在小学五年级因家庭原因跟随父母到国外读书。但由于语言不通和性格孤僻的原因，一直未能打入当地的学生团体，在国外期间一直存在厌学逃学的行为。初二时全家搬回国内，厌学行为更加严重，一度被学校严重警告，家...

​小莹，女，契合教育第一期学员。来契合教育时上小学二年级成绩排班级51名（共52人）。通过和父母沟通发现，父母认为孩子学东西非常快，就是学习上不去。当天通过数据建模发现该女孩各方面都非常优秀，但是有一个严重的问题：写字速度慢。